Scelta dei materiali più adatti attraverso una serie di domande che aiutano a descrivere l’alunno partendo da: aree/obiettivi di lavoro, vincoli/condizioni problematiche, risorse, motivazioni, abilità.
Scelta dei materiali più adatti partendo dalle aree della classificazione ICF: condizioni fisiche, funzioni e strutture corporee, attività personali, partecipazione sociale, fattori contestuali ambientali e personali.
Scelta dei materiali più adatti partendo da un elenco di sindromi/condizioni problematiche/bisogni educativi speciali, che riportano i disturbi e le difficoltà più frequenti.
Compilazione guidata del PEI dell’alunno: Diagnosi funzionale, Profilo dinamico funzionale, attività e interventi, verifiche, con possibilità di stampa e aggiornamento.
Crediti
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